En discutant dans une librairie, mon interlocuteur me dit que sa fille en CM1 a subi 44 évaluations ce trimestre. Je suppose que ces évaluations sont nécessaires pour remplir en nombre suffisant les cases et mettre les croix.
Le trimestre compte 14 semaines, ces enfants subissent donc 3 évaluations par semaine. La petite fille me dit qu'ils apprennent d'abord une leçon et font, après les exercices, une évaluation. Il y a tellement de devoirs et de révisions et d'apprentissage par coeur que le papa est obligé de travailler parfois 2 heures avec sa fille après l'école. Comment font les parents qui travaillent ou qui ne peuvent suivre leurs enfants ? L'école des inégalités progressent à grande vitesse. L'école du stress s'installe aussi. Toutes ces dérives sont pourtant bien connues des pays anglosaxons depuis plus de dix ans. Les politiques n'ignorent pas les conséquences de leurs réformes.
L'école du socle est une école du contrôle et de la soumission dans laquelle il ne peut plus y avoir de temps pour l'imaginaire et l'apprentissage plaisir et gratuit. Les enseignants, de moins en moins formés, deviennent eux aussi dociles et soumis aux obligations de l'évaluation institutionnelle abêtissante. Que peut-on faire ? Ne plus être prof, démissionner.
Extrait Les moutons enragés, 5 septembre 2011 :
"Un ancien directeur d’école nous a fait parvenir la lettre de démission qu’il vient d’envoyer à l’inspecteur d’académie de l’Essonne. Il y explique ne plus avoir sa place au sein d’un système éducatif qui n’a que faire d’une pédagogie respectueuse de l’enfant"
Le trimestre compte 14 semaines, ces enfants subissent donc 3 évaluations par semaine. La petite fille me dit qu'ils apprennent d'abord une leçon et font, après les exercices, une évaluation. Il y a tellement de devoirs et de révisions et d'apprentissage par coeur que le papa est obligé de travailler parfois 2 heures avec sa fille après l'école. Comment font les parents qui travaillent ou qui ne peuvent suivre leurs enfants ? L'école des inégalités progressent à grande vitesse. L'école du stress s'installe aussi. Toutes ces dérives sont pourtant bien connues des pays anglosaxons depuis plus de dix ans. Les politiques n'ignorent pas les conséquences de leurs réformes.
L'école du socle est une école du contrôle et de la soumission dans laquelle il ne peut plus y avoir de temps pour l'imaginaire et l'apprentissage plaisir et gratuit. Les enseignants, de moins en moins formés, deviennent eux aussi dociles et soumis aux obligations de l'évaluation institutionnelle abêtissante. Que peut-on faire ? Ne plus être prof, démissionner.
Extrait Les moutons enragés, 5 septembre 2011 :
"Un ancien directeur d’école nous a fait parvenir la lettre de démission qu’il vient d’envoyer à l’inspecteur d’académie de l’Essonne. Il y explique ne plus avoir sa place au sein d’un système éducatif qui n’a que faire d’une pédagogie respectueuse de l’enfant"
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